كل يوم، أكثر من 65 مليون مستخدم يقومون بتسجيل الدخول إلى روبلوكس للعب الألعاب والدردشة مع أصدقائهم - في أنماط لا تنتهي مثل تصميم حديقة ملاهي، وسباق السيارات، أو محاكاة الأدوار.
ولكن في أغلب الأحيان، يتعلم مستخدمو هذه اللعبة الشهيرة أثناء لعبهم. فالأفراد يكتسبون المعرفة حول البرمجة، والهندسة الفضائية، والهندسة الطبية، بالإضافة إلى التصميم ثلاثي الأبعاد. ولا ننسى المهارات الأخرى مثل حل المشكلات، والتفكير الإبداعي، والعمل الجماعي.
هذا "توسيع" التعليم، حيث يتم توفير وصول متزايد للأفراد إلى التعلم بطرق جديدة وإبداعية، جزء من مهمة مؤسس والرئيس التنفيذي لروبلوكس، ديفيد باسوزوكي.
يقول إن ملايين الشباب تحفزوا على استكشاف مواضيع مثل العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات والفن والتصميم بعد التعلم على روبلوكس. ويعود هذا جزئياً إلى استثمار الشركة بملايين الدولارات في صندوق المجتمع في روبلوكس. التزام جديد بقيمة 15 مليون دولار يجلب إجمالي 25 مليون دولار لتقديم منح للمنظمات التعليمية التي تستفيد من روبلوكس لإنشاء مناهج دراسية وتجارب ملائمة وصارمة.
"نحن نعتقد أن هناك مجموعة غنية من المهارات التي يمكن للطلاب تطويرها من خلال حماسهم لبيئات العمل على روبلوكس، والتي يجب أن تؤدي إلى فرص مثيرة حقًا لهم في مساراتهم المهنية الأولى"، يقول باسوزوكي لمجلة فورتشن.
حتى الآن، تم استخدام الصندوق للشراكة مع متحف العلوم ببوسطن وناسا في إنشاء تجربة افتراضية لما يشبه أن تصبح رائد فضاء في الفضاء وعلى المريخ.
أيضًا، تعاونت روبلوكس مع CodeCombat لإنشاء تجربة ألعاب غامرة تسمح لك بتعلم البرمجة أثناء مغامرات المستخدمين مع حيواناتهم الأليفة.
"تعلم البرمجة على منصة غامرة مثل روبلوكس ممتع ومحفز حقًا. وعندما يقوم الشباب بصنع إبداعاتهم الخاصة، يحبون مشاركتها. يحبون رؤية ما قام به الآخرون"، يقول باسوزوكي لمجلة فورتشن.
وهذا الأسبوع، إطلاق دوري روبوكو للرياضات سيجلب تجربة روبوتيات رملية للجميع، ليس فقط المدارس التي تمتلك ناديًا للروبوتات، يقول باسوزوكي. سيكون بإمكان المستخدمين اكتساب مهارات في الهندسة الميكانيكية والرياضيات أثناء مرورهم بعمليات التصميم وحل المشاكل.
"من المثير لنا حقًا أنه بالنسبة لهؤلاء الشباب الذين يتعلمون العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات من خلال بناء الروبوتات وبرمجتها - نحن قادرون على توسيع شمولية من يمكن أن يفعل ذلك"، يلاحظ.
بشكل عام، تعتمد هذه التجارب على ما تراه روبلوكس جزءًا من مستقبل التعليم: الانغماس والتفاعل.
"نحن متحمسون حقًا لصندوق المجتمع في روبلوكس كدافع لمثل هذه المشاريع التي تطمح حقًا إلى كافة المعايير: إنها صارمة، ومتماشية مع المعايير، وتحفز التفكير العميق، وتوسع وتدفع حدود ما يستطيع الطلاب فعله"، تقول ريبيكا كانتار، رئيسة التعليم في روبلوكس. "وهي تستفيد جيدًا من بيئة تفاعلية متعددة الأبعاد."
التعلم هو اللعب. بالإضافة إلى ذلك، يعتبر مساعدة في خلق تجارب عبر جميع مستويات الصف ومجالات الموضوع جزءًا من هدف الصندوق، وفقًا لكانتار.
"نحن صارمون في التأكد من أن جميع شركائنا قد فكروا في كيفية استخدام ما يقومون ببنائه، وليس فقط فيما يتعلق بما سيتم بناؤه، وإنما كيف سيتم استخدامه؟ كيف يتناسب مع ما يعمل عليه المعلمون بالفعل إذا كان مقصودًا للاستخدام في المدارس"، تلاحظ.
بالإضافة إلى ذلك، تسعى روبلوكس أيضًا لمساعدة المستخدمين على التنقل في واقع الحياة من خلال التعامل مع موضوعات مثل التعلم الاجتماعي العاطفي، والصحة النفسية، والعافية.
"يمكنك أن تتخيل أن روبلوكس كمكان يمكن أن ييسر أي نوع من التجارب الرقمية - لا يجب أن تكون مجرد لعبة - يمكن أن تكون أداة قيمة لأولئك الذين يعملون على بناء مهارات الصمود أو التفكير في النمو، لأولئك الذين يتغلبون على الحزن"، تضيف كانتار.
بشكل عام، ستركز التفاعلات على تضمين أهداف التعلم ضمن تجربة الألعاب الأساسية.
خارج صندوق المجتمع، لاحظت شركات أخرى أيضًا نجاح وشعبية روبلوكس وأنشأت فرص ألعابها الخاصة.
يمكن للمستخدمين أن يقلبوا أطباق البريتوس الخاصة بهم في تشيبوتلي، ويحصلوا على ملابس جديدة من نايك، أو حتى يقلبوا الفطائر مع لعبة "إمبراطورية الفطائر" من فيدليتي.
"إنه مثال مثير للاهتمام على شخص يلاحظ فقط أن روبلوكس يصبح وجهة لمحتوى تعليمي عالي الجودة، ورؤية الفرصة للمساعدة في جلب مجال تعليمي جديد إلى المنصة حيث لم يكن لدينا تغطية ممتازة بالفعل"، تقول كانتار.
مستقبل التعلم عبر الإنترنت
وفقًا لروبلوكس، فإن 44% من مستخدميها تحت سن ال 13، ولكن الفئة العمرية من 17 إلى 24 عامًا هي أسرع فئة نموًا على المنصة.
لذلك، مع وجود مستخدمين عبر مجموعة واسعة من الأعمار، فإن الأسئلة حول السلامة والخصوصية من المحتمل أن تكون في الصدارة في ذهن الآباء - خاصة مع تكافؤ الأجيال الأصغر سنًا والتي تجد نفسها تعتمد على التكنولوجيا.
ولكن مع ارتفاع شعبية التكنولوجيا الجديدة مثل الذكاء الاصطناعي، يقول باسوزوكي إن بناء منصة مبنية على مبادئ الأدب والأمان لن يتغير على روبلوكس. ولكن، يضيف، أن للذكاء الاصطناعي القدرة على تحويل التعلم والتواصل.
على سبيل المثال، قد يكون الشخص قادرًا على التفاعل بسهولة مع مستخدمين يتحدثون لغات أخرى أو أن يتمتع بتجارب تعليمية في سياقات تاريخية.
"يمكن للشخص أن يتخيل تجارب تعليمية حيث نذهب معًا إلى روما القديمة ربما، ولكن بالإضافة إلى ذلك، عندما نذهب إلى روما القديمة، يمكننا التحدث إلى سكان روما القديمة، وهذا الأمر يبدأ في أن يصبح طبيعيًا للتفاعل والتعلم مع التمثيلات المدفوعة بالذكاء، وذلك بفضل النماذج اللغوية الكبيرة والنماذج الأساسية المثيرة للاهتمام"، يقول باسوزوكي. "أعتقد أن هناك قدرات مذهلة في هذا الجانب."